为坚守立德树人、传道授业根本使命，深入践行“启智润心、因材施教”教育理念，着力打造业务精湛的专业化师资队伍，持续提升办学质量与教学水平，5月28日，中国道教学院召开2026年春季学期第三次教学专题研讨会。会议以“精业传道 笃行育人——道教院校教师教什么、怎么教”为主题，聚焦教学核心问题开展交流研讨。中国道教协会驻会副会长、中国道教学院常务副院长郭汉文道长，中国道教学院副院长王书献及全体任课教师参加会议。会议由教研处主任殷鸣放主持。
郭汉文常务副院长强调，学院教学工作必须紧跟党的宗教工作方针政策，牢牢把握我国宗教中国化方向，严格以国家法律法规及相关政策文件为遵循。在教学体系构建上，既要拓宽覆盖面，也要挖掘理论深度；优质的教学内容，唯有搭配科学适宜的教学方法，才能引导学生学深悟透、润化心灵。全体教师要将提升教学能力作为必修课，积极借鉴普通高校优秀教学经验，结合宗教院校办学特色，大胆探索创新教学模式、优化授课方式，力求教学工作提质增效。他希望全体教师以此次研讨为新起点，严把教学内容关，持续锤炼教学本领，聚力建设高水平专业化师资队伍。
殷鸣放主任介绍了本次研讨会的召开背景与核心目的。她表示，本次研讨旨在进一步明晰教学边界、锚定办学方向，厘清道教院校“教什么”的核心要义。教学活动中要将思想政治教育与道教教理教义、中华优秀传统文化教育深度融合，不断丰富课程内涵、完善课程体系。同时搭建互学互鉴平台，交流分享教学经验，共同破解教学难题，着力提升全体教师授课水平，助力青年教师快速成长。
交流发言环节，与会教师代表结合自身授课实际畅谈思考、分享心得，紧扣“教什么、怎么教”核心问题展开务实交流。宗教课老师表示，教学内容不能局限于道派源流、教理典籍，还应兼顾多元文化、其他宗教知识与现代科学常识；道教院校育人，应将涵养善心、规范言行作为重要内容，通过道德教化、仪范传承、实践指引培育学生修行素养。从事思政课程教学的教师指出，要深耕课程体系建设，兼顾知识广度与思想深度，运用情景模拟、自主宣讲、趣味互动等沉浸式、探究式教学形式，增强思政育人感染力与实效性。文化基础课教师谈到，教学要立足文本，将文字训诂、经典研读与道教文化、人文精神相融合，采用翻转课堂等模式突出学生主体地位，夯实学生读经研典功底，引导学生深挖经典内涵，厚植爱国爱教情怀。
王书献副院长对各位教师的发言给予充分肯定，认为研讨内容务实深刻，紧扣教学实际，充分展现了全院教师潜心治学、热心育人的工作热情与责任担当。他指出，备好课是讲好课的前提，“备教材、备学生、备方法”三者相辅相成、缺一不可。全体教师要深入思考“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题。他勉励各位教师坚守初心、履职尽责，潜心培育高素质道教人才，推动道教健康传承，为服务国家发展大局贡献力量。
大家一致表示，将以本次研讨为契机，坚守“精业传道、笃行育人”初心，精研教学、潜心育人，合力打造高素质师资队伍，坚守正道、笃行不怠，为推动道教健康传承、培养道教“双通”人才贡献力量。
（来源：中国道教学院，文/路杨）
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